范围:本文件规定了LED读写作业台灯（以下简称台灯）分级评价要求; 主要技术内容:本标准内容共设置5章，包括“范围”、“规范性引用文件”、“术语和定义” “技术要求”、“试验方法”。（1）范围本标准规定了LED读写作业台灯（以下简称台灯）分级评价要求。（2）规范性引用文件在本标准中主要包括安全标准GB 7000.1《灯具第1部分：一般要求与试验》、GB 7000.204《灯具第2-4部分：特殊要求可移式通用灯具》，各类基本照明指标的定义和数值要求等引用了GB/T 9473-2017 《读写作业台灯性能要求》，对人体电磁辐射标准GB/T 31275 《照明设备对人体电磁辐射的评价》，针对蓝光危害和闪烁采用国际标准IEC/TR 62778:2014《应用IEC 62471评估光源和灯具的蓝光危害》、IEEE Std 1789-2015《IEEE推荐的高光LED减少使用者健康风险调制电流方法》，新增功率和色容差要求采用标准GB/T 31897.201-2016《灯具性能 第2-1部分：LED灯具特殊要求》，非标准目标色温的色容差计算方法参考ANSI C78.377-2017《固态照明产品的色度指标》。（3）术语与定义在本标准中，新增LED读写作业台灯、波动深度术语的定义。（4）技术要求对符合验收要求读写作业台灯质量进行分级与评价，分为一级、二级和三级，其中一级最高。除国标GB/T 9473-2017 《读写作业台灯性能要求》内规定指标，如照度及照度均匀度、遮光性、噪声、人体电磁辐射、视网膜蓝光危害、功率因数外，还新增一下评价指标：a）　闪烁台灯的频闪问题一直是社会关注的重点。目前国内没有相关标准对频闪进行明确规定。该分级标准采用IEEE Std 1789-2015《IEEE推荐的高光LED减少使用者健康风险调制电流方法》提出的考核方法。b）　功率考虑到部分产品有功率虚标情况，因此增加对功率的限制要求，最大输入功率应不超过标称输入功率的 110%。c）　显色指数台灯产品主要为读写作业用途提供合适的照明环境，因而照明光源能否真实还原书本上的图片颜色就显得非常重要。因此本分级标准对照明产品显色指数提出具体的分级要求。d）　色容差色容差用于评价产品色坐标与目标色坐标值之间的偏差，该数值越大说明与目标颜色偏差越大。在实际检测中发现有些产品使用明显人眼舒适区域的白光，甚至加入彩色光。这明显不符合人读写作业状态下对光环境的舒适性要求。因此该分级评价标准加入色容差要求，并且对目标色坐标进行规定。（5）试验方法考虑到台灯产品多为可调光或可调色产品，但读写作业状态多为选择其中一种或部分工作状态进行定义，因此按照国标要求仅能对其中部分状态起到规范作用。而消费者使用可调光/调色读写作业台灯时，不会仅使用读写作业状态一种模式，因此该分级评价标准对产品的测试状态进行规范。对于二、三级产品都要求在读写作业状态下进行测试，而对于要求较高的等级一级则要求在多状态下进行测试评价。状态选择遵循尽可能覆盖产品的可调光/调色范围，且尽量减少测试负担的原则下进行设定。对于色容差要求，原有计算方法是基于麦克亚当椭圆的计算方法，具体测试方法GB/T 31897.201-2016，标准目标色坐标及其色容差计算方法详见，具体数值要求可参见GB/T 10682-2010 双端荧光灯性能要求。但考虑到目前台灯产品多为可调色温产品，存在非标准目标色温的情况，对于这种情况，麦克亚当椭圆方法没有相应的参数设定，因此对于非标准颜色的色品坐标目标值和色容差按ANSI C78.377-2017附录C的计算方法