KS X ISO/IEC 24751旨在满足有障碍学习者或在使用环境中遇到障碍者的要求。该标准提供了描述数字学习资源的通用语言，可以促进学习者的可访问性要求或偏好和资源的一致。元数据至少使用2个与可访问性相关的目的。也就是说，元数据可以用于满足记录遵守可访问性标准的目的（例如，为了忠实地遵循法律指定的政府采购政策）和满足用户需求和偏好的资源传递的目的。这个标准涉及后者。可接近性规格及标准遵守的确认元数据超出KS X ISO/IEC 24751的范围。该标准是与KS X ISO/IEC 24751-2并用，提供了说明用户希望如何访问在线学习内容和相关应用程序的手段。此外，该标准还将说明在计算机系统（也包括网络系统）中，为了提高可访问性，可以调整的方面有哪些。但不涉及物理场所、用户之外的其他人、外部过程等非数字系统。该标准主要讨论影响用户认知、理解和交互资源的资源特性，其特性包括: a）资源使用的感官形式（sensor modifies）b）资源的适用方式（即文本是否可以自动转换）c）可执行资源输入方式d）可用替代资源在标准中给出了描述学习资源的信息模型。该模型将帮助个别学习者的需求和偏好（根据KS X ISO/IEC24751-2进行说明）在计算机使用学习环境内与适当的用户界面、工具和学习资源相匹配。

KS X ISO/IEC 24751은 장애가 있는 학습자나 사용환경상 장애를 겪는 이의 요구를 충족하는 것을 목적으로 한다.이 표준에서는 학습자의 접근성 요구나 선호와 자원의 일치를 촉진해 줄 디지털 학습자원을 설명할 공통언어를 제공한다.메타데이터는 적어도 2개의 접근성 관련 목적을 사용된다. 즉, 메타데이터는 접근성 표준을 준수했음을 기록한다는 목적(가령 법으로 지정된 정부조달정책을 충실히 따르기 위함)과 사용자의 요구와 선호도를 충족하는 자원의 전달을 가능하게 한다는 목적을 충족하기 위해 사용할 수 있다. 이 표준에서는 후자를 다루고 있다. 접근성 규격 및 표준 준수의 확인용 메타데이터는 KS X ISO/IEC 24751의 범위를 벗어난다.이 표준은 사용자가 온라인 학습콘텐츠와 관련 애플리케이션에 어떻게 접근하기를 원하는지를 설명할 수단을 제공해 주는 표준인 KS X ISO/IEC 24751－2와 병용하여 사용되도록 작성되었다. 또한 이 표준에서는 컴퓨터 시스템(네트워크 시스템도 포함)에서 접근성 향상을 위해 조정될 수 있는 측면은 어떤 것이 있는지를 설명하고자 한다. 하지만 물리적 장소, 사용자 외 다른 사람, 외부 과정 등과 같은 비디지털적인 시스템은 다루지 않는다.이 표준에서는 사용자가 자원을 인지, 이해, 상호작용하는 데 영향을 줄 자원의 특성을 주로 다루고 있으며, 그 특성은 다음과 같다.a) 자원에 사용되는 감각양식(sensory modalities)b) 자원의 적용방식(즉, 텍스트가 자동적으로 변환될 수 있는지의 여부)c) 실행 가능한 자원 입력방식d) 사용 가능한 대체자원이 표준에서는 학습자원을 설명해 줄 정보모델을 제시한다. 이 모델로 개별 학습자의 요구와 선호도(KS X ISO/IEC 24751－2에 따라 설명된 것)가 컴퓨터 활용 학습환경 내에서 적절한 사용자 인터페이스, 도구, 학습자원과 일치시키는 데 도움을 얻을 수 있을 것이다.